Im Wald kann man mit allem Rechnen

Wer denkt beim Wort „Wald“ schon an Mathematik? Silvia Luger-Linke zeigte, dass Wald und Mathematik zusammengehören und dass der Wald der ideale Ort ist, rechenoriginellen Kindern Rechnen und Mathematik näher zu bringen. Während das Klassenzimmer nur den Intellekt anregt, regt der Wald das gesamte Gehirn der Kinder an. Gleichzeitig vermittelt der Wald Ruhe und Harmonie. Anhand vieler Beispiele zeigte Frau Luger-Linke, wie man den Wald nutzen kann: Mengenspiele, lineares Zählen, Zehnerübergang, Einmaleins, Längenmaße, Geometrie, Symmetrie. Es gibt keinen Bereich der Mathematik, den man nicht im Wald mit allen Sinnen entdecken kann. Davon profitieren sicherlich nicht nur rechenoriginelle Kinder! Viele Kinder wachsen in einer künstlichen Umwelt auf. Im Wald können die Kinder die Natur wieder entdecken und dabei mathematische Fertigkeiten erlernen. Frau Luger-Linke machte Trainern und Trainerinnen Mut, mal das Lernzimmer zu verlassen und stattdessen in den Wald hinauszugehen.

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